衡陽新聞網訊　通訊員歐陽向前　曾佳玲報道　“化用船山先生的上聯——‘教研責我開生面’，我們相聚春耕正當時的王船山故里，來一場‘向美而行，美美與共’的修行吧。”3月31日，衡陽縣曲蘭中學校長徐衛華在聯組教研會上如是說。

“一犁新雨破春耕”。當天，衡陽縣教育局教研室啟動2026年春季學期聯組大教研。曲蘭聯合學校、界牌聯合學校、渣江聯合學校、博弈文武學校，共141位教師、473位學生耕耘6堂示范課，聯通教研“孤勇島”，躬耕聯組“試驗田”。

界牌中學劉一鳴老師的語文課《中考小說閱讀專題復習：人物形象分析》，通過復習課本小說、分析中考真題、閱讀課外名篇等方法，由淺入深地指導學生學會借助描寫方法品人物、置身環境背景看人物、細讀故事情節析人物、綜合他人評價知人物、對比次要人物襯人物。“聽了劉老師的講解，讓我明白了什么是‘知人知面又知心’了。”一位學生笑著說。

“取義理于萬事萬物，求解題于寸腦寸膚。”桐梓中學劉好雪老師引用王船山的名言導入，引導學生結合實際生活理解一次函數圖像的意義，逐一總結一次函數的知識點，將定義法、圖像法等解題方法編成朗朗上口的順口溜。幫助學生把抽象的知識具象化，便于其理解記憶。引導學生從實際問題中抽離出簡單的數學模型，從而理解問題的本質。

“屈老師的《隋唐時期：繁榮與發展》一課，能通過呈現長安的國際化地位，增強學生的民族自豪感與開放包容的意識，實現了知識傳授與素養培養的有機統一。我建議還可以從文旅融合、非遺傳承等歷史與現實的聯系方面加強互動，提升學生的學習興趣。”分組評課環節，老師們針對高效課型、集體備課、中考動態、共建共享、分層教學、答題訓練等熱點進行分享交流。最終形成各學科復習計劃與課例集，匯集專題學案、易錯題庫、答題技巧，整體提升了教師復習課設計與中考備考指導能力。

當天，與會人員還觀摩了曲蘭中學的課后服務成果展，進一步達成了要不斷通過項目培育和成果展示等活動，鼓勵學生進行創新實踐，培養其創新能力的共識。博弈文武學校的武術隊表演了拳術和兵器術，其獨特的藝術魅力和嚴謹的訓練體系，贏得了大家的贊譽和認可。博弈文武學校負責人表示，將志愿與更多學校合作，開展送武進校活動，共同實現“以武育人，以藝傳道”的育人理念。

集中交流會上，與會單位負責人，優秀校長、優秀班主任代表，分享了在各自崗位的管理及教學經驗。大家圍繞教育改革以“唯分數論”轉向“全面育人”的政策展開熱烈討論，認為在“雙減”背景下，要以健康學校建設為引領，強化五育并舉、推進五育融合，著力破解學生身心健康突出問題，讓“健康第一”教育理念落地見效，促進學生身心健康、全面發展。

“衡陽縣的聯組大教研已啟動，教研效果的輻射效應持續擴大，要指導各校教研組聚焦五育融合、課標解讀、課堂教學、命題實踐與質量評價，要有效落實‘開展真教研、發現真問題、保證真健康、促進真成長’的教研要求，為全縣教育教學質量持續攀升打下良好基礎。”縣教育局教研室負責人在活動總結會上說。