衡陽新聞網訊　通訊員陳登科　肖萌報道　3月30日，蒸湘區舉辦2026年中小學心理健康教師專題培訓。全區各中小學分管校領導、心理健康教育專兼職教師、班主任代表齊聚一堂，圍繞工作謀劃、經驗交流與技能提升展開深入研討，進一步強化教師心理育人專業能力。

作為湖南省首批心理健康工作示范學校，蒸湘區實驗小學黨支部書記王岳分享了學校在心理健康教育方面的實踐探索，表達了與全區心育同仁協同發力、共護青少年心理健康的堅定決心。

區教育局相關業務部門負責人傳達學習近期國、省、市關于中小學心理健康教育工作的系列會議精神和政策文件。會議強調，要落實每兩周一節的心理課程、加強各校心理篩查工作、加強對重點學生的關注和幫扶，積極開展團體心理輔導活動，心理健康教師要加強自身業務能力提升，及時處置各類心理健康問題。

會議強調，要提高政治站位，深刻認識心理健康教育是落實立德樹人根本任務的必然要求，是辦好人民滿意教育的重要體現，必須將其擺在更加突出、更加優先的位置；要正視短板弱項，各校要對照先進標準，精準查找自身在師資配備、課程實施、危機干預、家校協同等方面存在的差距，不回避、不遮掩；要壓實肩上重任，各校要將心理健康教育工作納入學校整體發展規劃和年度重點工作，層層傳導，確保各項要求落地生根、取得實效，堅決守護好每一個孩子的心理健康底線。

會后，蒸湘區未成年人心理健康輔導站知名專家周玉梅老師圍繞兩大核心主題展開培訓，一是心理問題的識別與科學排查，結合豐富的理論知識和臨床案例，深入淺出地講解了常見心理問題的表現形式、發展規律及識別技巧，重點強調了如何運用科學量表、訪談技術等進行規范、精準的心理健康排查，避免誤判和漏判，為后續精準干預奠定堅實基礎。二是體育運動改善兒童心理健康水平的路徑與方法，系統闡述了體育運動對緩解焦慮抑郁情緒、提升專注力、增強抗逆力、改善人際交往等方面的獨特價值，通過生動的實例，分享了如何在校園環境中設計、組織、實施具有心理育人功能的體育活動，將體育鍛煉與心理疏導有機結合，探索“體育＋心育”融合發展的新路徑，讓學生在運動中釋放壓力、磨礪意志、收獲快樂。

此次會議暨培訓，既是一次工作部署會，也是一次能力提升會，為全區中小學心理健康教育工作的深入開展指明了方向，注入了新的動力。與會人員紛紛表示，將認真領會會議精神，結合實際，狠抓工作落實，不斷提升心育工作水平，共同營造積極向上、健康和諧的育人環境。