衡陽新聞網訊　通訊員黃倩瑩報道　為引導學生學會真誠表達、友善相處，培育積極健康的校園心態，3月27日，蒸湘區大立實驗小學開展以“微光予暖，贊美有章”為主題的心理健康講座。本次活動立足學生日常交往需求，通過情景互動、案例分析、集體誦讀等形式，帶領同學們解鎖贊美的藝術，傳遞溫暖與力量。

講座伊始，老師以真誠的贊美開場，肯定同學們端正的坐姿、專注的神情與良好的集體意識，瞬間拉近與學生的距離。在互動交流中，學生們紛紛分享被贊美后的溫暖感受，真切體會到贊美帶來的愉悅與鼓舞，也主動向老師表達感謝與欣賞，讓現場洋溢著溫馨氛圍。

在“探究贊美”環節，老師以轉校生小林的日常情景為切入點，依次呈現四類不當贊美場景：籠統空洞的敷衍夸贊、脫離事實的虛假夸獎、錯失時機的遲到贊美、不顧場合的張揚稱贊。同學們認真觀察、積極思考，結合自身生活經歷分享感受，逐步剖析出贊美中存在的誤區。

在師生共同探討下，大家總結出正確贊美的四大核心：具體、真誠、及時、得體。具體是關注細節、看見付出，真誠是貼合事實、發自內心，及時是把握時機、即刻肯定，得體是顧及性格、選對方式。為加深記憶，全體同學齊聲誦讀贊美小詩，將贊美的要領牢記心間。

此次心理健康講座，讓同學們深刻認識到贊美的重要意義，掌握了友善溝通的實用方法。據悉，學校將持續開展心理健康教育活動，引導學生以善意待人、以真誠暖心，讓贊美成為聯結心靈的橋梁，讓溫暖與正能量充盈校園每一個角落。