近期，“樹立和踐行正確政績觀”成為高頻詞。中央多場重磅會議密集強調部署，傳遞出鮮明的導向信號。

紅網特別策劃《2026湖南省兩會·對話馬院院長》專欄，邀請高校馬院院長，聚焦“樹立和踐行正確政績觀”問題，進行理論闡釋與方法論探討。

政績觀的“正確”涉及價值判斷、實踐導向和評價標準的多維度問題。如何理解這個“正確”？其衡量尺度何在？又如何作用于領導干部的從政實踐？

今天推出第四期，邀請湖南城市學院馬克思主義學院副院長、副教授王鋼，圍繞正確政績觀的核心要義、現實糾偏與落地踐行展開深度解讀。

王鋼湖南城市學院馬克思主義學院副院長

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哪些核心因素會導致干部陷入政績觀誤區？

王鋼

從思想認知層面來看，干部陷入錯誤政績觀誤區，其核心因素在于三個方面：一是馬克思主義政績觀的認知缺位，不能按照馬克思主義立場觀點方法去理解中國共產黨人對政績的根本看法、價值追求與實踐遵循，沒有徹底搞清楚“為誰樹政績、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”三大根本問題。二是價值坐標的根本偏航，沒有做到以人民為根本價值取向，做到為人民謀福利、為民族謀復興而樹政績。三是思維方式的僵化錯位。不能遵循經濟社會發展的客觀規律，運用“七大思維”方法，追求全面的、高質量的、可持續的、惠及民生的政績。

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錯誤政績觀會對民生保障、地方發展、干部隊伍建設帶來哪些直接且長遠的不利影響？

王鋼

對民生保障而言，會直接損害群眾切身利益，長遠消解民生福祉的可持續性。對地方發展而言，會直接導致發展走偏走樣，長遠透支地方發展的內生動力與發展根基。對干部隊伍建設而言，直接敗壞隊伍作風風氣，長遠侵蝕干部隊伍的凝聚力、戰斗力與執政能力。

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當代青年群體對政績觀的認知，與老一輩干部相比有哪些新特點、新訴求？高校如何推動正確政績觀在青年群體中入腦入心？

王鋼

當代青年群體更加注重集體價值與個體價值共生，既認同“為民造福”的核心追求，也希望政績創造過程中能實現個人能力提升、職業價值彰顯；

青年更主張共建式參與，希望成為政績建設的參與者、監督者、建言者；

青年更認同多元立體式的政績評價標準，更加關注政績是否可持續、是否兼顧弱勢群體、是否符合青年發展需求等具體細節；

青年更喜歡創新式實干，用創新方法、數字手段提升政績效率，更擅長創新賦能，以數字化、科學化手段推動工作；

高校推動青年大學生正確政績觀教育，要做到思政課程與課程思政協同發力、課堂教學與社會實踐知行統一、線下教育與線上教育混合互動，讓正確政績觀從“抽象理論”變為“青年可感知、可認同、可踐行”的行動指南。

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推動干部將正確政績觀落到工作實處，還存在哪些具體的現實難點？

王鋼

一是思想認知的慣性偏差難以根除，政績觀的內化認同不夠牢固。部分干部長期受“唯GDP、唯指標、唯考核”的舊有模式影響，形成了功利化思維的路徑依賴。

二是考核評價的“指揮棒”導向仍有偏差，政績觀落地的“外部牽引”不到位，形成了“考核導向與教育要求脫節”的現實矛盾。

三是容錯糾錯與擔當作為的“保障機制”不完善，政績觀落地的　“兜底支撐”不牢固。

四是政績實踐的干部“能力短板”客觀存在，政績觀落地的“內在支撐”不足。

五是社會環境與發展現實的“客觀制約”，政績觀落地的“外部環境”待優化。

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應當采取哪些切實可行的舉措，來有效防范、糾正干部的政績觀偏差？

王鋼

防范和糾正干部政績觀偏差，引導干部真正樹立并踐行正確政績觀，是一項標本兼治、系統推進的工作。

一是加強思想引領，固本培元，從源頭筑牢正確政績觀的認知根基。

二是完善制度供給，標本兼治，強化踐行正確政績觀的剛性制度牽引。優化政績考核指標體系；明確政績評判主體；細化容錯糾錯與澄清正名機制。

三是加強實踐監督，全程管控，及時糾偏糾錯政績觀偏差行為。構建黨內監督、群眾監督、輿論監督、專業監督“四位一體”的全方位監督體系，形成監督合力。

四是全面提升能力，強基賦能，增強踐行正確政績觀的實踐本領。針對干部“想干不會干、想做潛績沒本領”能力短板，開展分領域、分崗位的靶向化的專業能力培訓，強化實戰化的實踐歷練。

五是優化內外環境，凝心聚力，營造踐行正確政績觀的良好社會氛圍。

六是建立長效保障機制，系統銜接，確保正確政績觀建設落地見效、久久為功。精準把握顯績與潛績的辯證統一關系，破解干部考核中“重顯輕潛、重短期輕長遠”的突出問題，推動干部樹立“功成不必在我、功成必定有我”的擔當精神，建立“責任落實、動態優化、評估反饋”的長效保障機制，將各維度舉措系統銜接、一體推進，確保工作落地見效、長效堅持。

策劃：王小楊