【好老師簡介】周杰，男，中共黨員，中學一級教師，衡陽市石鼓華僑城成章實驗中學七年級部長、道德與法治教師，衡陽市首屆“金牌名師”團隊成員。他深耕教學一線20余年，對初中道德與法治課程教法頗有研究，參加省市級論文比賽多次獲得一等獎，指導青年老師參加省市級教學比賽，多次榮獲一等獎；擔任班主任工作以來一直愛生如子，嚴愛并舉，兢兢業業，深得學生和家長的愛戴，個人曾多次獲得“優秀班主任”“十佳班主任”等榮譽稱號。

【視頻制作】鄒志剛

【正文】結合自身多年的班主任經驗，我認為班主任是一門講究平衡的藝術：

“制度”與“人情”的平衡：制度是冷的，人心是暖的。班級制度的制定和執行必須要公正，但我們處理班級具體事件要靈活，充分考慮學生的個體差異和背后可能存在的原因。

“集體”與“個體”的平衡：我們既要幫助學生提升集體榮譽感，營造集體利益至上的良好氛圍，但又要充分尊重學生的個人利益，關注與保護學生的個體成長。

“管”與“放”的平衡：關于學生在學習、安全、交友等原則性問題上，我們必須“嚴管”，寸步不讓；但在學生的興趣特長和個性發展路徑上，也要敢于“放寬”，大力支持學生去嘗試，去分享。