【好老師簡介】歐坤，男，一級(jí)教師，常寧市政協(xié)委員，常寧二中教研室副主任。他秉持“用心耕耘，啟迪智慧”的教育理念。在教學(xué)實(shí)踐中，他注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，通過多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格。

在教育工作生涯中，他身兼教師與班主任雙重職責(zé)，培育出眾多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，贏得了家長與學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。在2024年高考中，他所帶班級(jí)成績突出，600分以上學(xué)生達(dá)32人，培養(yǎng)出一名空軍飛行員。

他的教育教學(xué)能力與師德師風(fēng)備受認(rèn)可，曾六次榮獲“常寧市人民政府嘉獎(jiǎng)”，并兩次榮立“三等功”。2019年，在衡陽市中小學(xué)青年教師“十佳教學(xué)能手”大賽中，榮獲“十佳教學(xué)能手”稱號(hào)。2024年，他又榮獲“衡陽市師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)，彰顯了其在教育領(lǐng)域的卓越成就。

【視頻制作】鄒志剛

【正文】

在高中這段充滿挑戰(zhàn)的旅程中，每一位同學(xué)都懷揣著獨(dú)特的光芒。鼓勵(lì)，是照亮前路的火種。一句真誠的肯定，能驅(qū)散學(xué)習(xí)困境中的迷茫；一次由衷的贊賞，能喚醒內(nèi)心深處的潛能。它不是廉價(jià)的褒獎(jiǎng)，而是對(duì)努力的看見、對(duì)成長的期許，讓同學(xué)們?cè)诖煺壑兄厥靶判模谔剿髦杏屡矢叻濉?/p>

然而，教育的溫度不僅在于包容，更在于智慧的指引。面對(duì)同學(xué)們的失誤與偏差，我們必須以師者的擔(dān)當(dāng)，坦誠指出問題。糾錯(cuò)不是指責(zé)，而是以平等的姿態(tài)，幫助大家認(rèn)清不足、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；不是打壓，而是用理性的分析，為成長鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。唯有在鼓勵(lì)中積蓄力量，在糾錯(cuò)中明晰方向，才能讓青春少些彎路，多些從容。