衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員張紅娟　劉潤(rùn)芝　記者趙福中　周孝芳報(bào)道　仲夏時(shí)節(jié)，走進(jìn)衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園，映入眼簾的是一棵虬枝崢嶸的百年古樟，樟樹(shù)蒼翠遒勁，亭亭如蓋，像一位慈祥的老人，張開(kāi)雙臂擁抱著這個(gè)不大的院落。孩子們?cè)跇?shù)下嬉戲、追逐，清脆的笑聲在院子里回蕩、縈繞……

衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園背依南岳七十二峰之一的巾紫峰麓，1962年由衡山縣人民政府創(chuàng)辦，1983年由衡山縣教育局接管，1994年被湖南省教育廳首批認(rèn)定為省級(jí)示范園，2006年再次通過(guò)湖南省示范幼兒園復(fù)查。辦園六十年來(lái)，衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，科學(xué)辦園。衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園和古樟樹(shù)一起，春秋代序，櫛風(fēng)沐雨，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)孩子的童年，做到了歷久彌新、歷久彌堅(jiān)。

以根正道，堅(jiān)持科學(xué)辦園理念不動(dòng)搖

作為省示范幼兒園，衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為辦園方針。堅(jiān)決擯棄幼兒園教育小學(xué)化傾向，以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)手段，以孩子身心和諧發(fā)展為辦園宗旨，培養(yǎng)有健康的體魄、有良好的個(gè)性品質(zhì)、有出色的認(rèn)知能力的幼兒，為孩子的終身發(fā)展奠定良好的根基。科學(xué)的辦園理念就像古樟樹(shù)的根系一樣，深植機(jī)幼人的內(nèi)心。

“我們的樟樹(shù)爺爺有130多歲了，那它的樹(shù)干有多大啊？”“我猜要5個(gè)人才能?chē)“桑?rdquo;“不對(duì)，這么大的樟樹(shù)爺爺，肯定要10個(gè)人才能?chē)　?rdquo;在衡山機(jī)關(guān)幼兒園里，孩子們這樣的討論時(shí)有發(fā)生……

古樟如蓋，最美童心。孩子們從猜測(cè)到驗(yàn)證，再到用卷尺精確測(cè)量，于是，一場(chǎng)關(guān)于樹(shù)干的測(cè)量課程生成了。生活即教育，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試尋找解決問(wèn)題的辦法，不斷積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，幼兒園的教育內(nèi)容都從遵循孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，滿足孩子的實(shí)際需求出發(fā)，堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式，讓孩子體驗(yàn)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的樂(lè)趣和幸福，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向，機(jī)幼人一直堅(jiān)持遵循著、傳承著、豐富著……

固根聚力，銳意進(jìn)取強(qiáng)師資隊(duì)伍

衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取、凝聚力強(qiáng)的管理隊(duì)伍。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)主管全園全面工作，下設(shè)業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保教主任，分管保育教育、教科研工作；后勤主任，主管衛(wèi)生保健、后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)班子有6名成員，實(shí)行層層管理制度領(lǐng)導(dǎo)班子成員穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、目標(biāo)明確，且分工具體、職責(zé)落實(shí)，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍是衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園的一大優(yōu)勢(shì)，教師的專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)。幼兒園采用“分層培訓(xùn)，整體成長(zhǎng)”的方式，先后培養(yǎng)了張紅娟、劉潤(rùn)芝、李燕娟、李一琦等一批省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的骨干教師和精英教師。有李燕娟、李一琦、楊晨、賀文婕參加衡陽(yáng)市教學(xué)能手賽獲一等獎(jiǎng)和衡陽(yáng)市教學(xué)能手稱號(hào)。在大家共同努力下，幼兒園逐步形成了一支集“老、中、青”年齡結(jié)構(gòu)和“優(yōu)、良、中”專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍，出現(xiàn)了“以老帶新、以優(yōu)帶差”的幫帶作用，通過(guò)骨干教師示范式現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓教師在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上找到解決問(wèn)題的方法和策略。

保教并重，讓孩子們茁壯向上成長(zhǎng)

幼兒園從常規(guī)入手，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)流程，關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)。采取以游戲?yàn)橹鳌⒃⒔逃跇?lè)的教育方式，堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒良好的“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”。堅(jiān)持開(kāi)展戶外體能大循環(huán)，每天保證幼兒不少于2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。因地制宜，將戶外場(chǎng)地合理劃分為不同區(qū)域，投放不同的游戲材料，尊重幼兒個(gè)人意愿，自主選擇游戲，不斷促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展，促孩子健康成長(zhǎng)。

幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》及有關(guān)衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度，切實(shí)做好幼兒生理和心理保健工作。制定并執(zhí)行合理的幼兒一日生活作息制度。科學(xué)管理幼兒一日生活，保健各項(xiàng)工作責(zé)任到人，實(shí)行精細(xì)管理，幼兒的洗手、喝水、就餐、戶外活動(dòng)、午睡等每個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格細(xì)致的要求并有專人負(fù)責(zé)。建立了衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離、傳染病預(yù)防和管理制度，配合衛(wèi)生部門(mén)做好計(jì)劃免疫和疾病防控工作。建立了幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，每個(gè)幼兒每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次。注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同督促。

為確保幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)，幼兒園精心管理幼兒膳食，所有原材料的采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、加工等均建立索證及臺(tái)賬制度，食物48小時(shí)留樣，每周為幼兒擬訂科學(xué)合理的幼兒食譜，廚房工作人員精心烹調(diào)幼兒膳食，盡最大努力保證幼兒吃好吃飽。期末請(qǐng)家長(zhǎng)參與伙食結(jié)算并進(jìn)行公示，優(yōu)質(zhì)的幼兒膳食與食堂管理贏得家長(zhǎng)們的一致稱贊。無(wú)數(shù)家長(zhǎng)首先就是奔著幼兒園營(yíng)養(yǎng)豐富的伙食而來(lái)。

衡山機(jī)關(guān)幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)主要是以湖南省教科院出版的多元整合教材為載體開(kāi)展五大領(lǐng)域主題教學(xué)活動(dòng)，在日常教育教學(xué)中注重多領(lǐng)域的整合性，同時(shí)遵循以下幾個(gè)原則：關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，遵循幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。在組織幼兒一日活動(dòng)中，遵循動(dòng)靜交替的原則，注重幼兒的直接感知、動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

除了集體教學(xué)活動(dòng)，幼兒園還積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，促幼兒身心和諧發(fā)展。利用晨練、操節(jié)活動(dòng)、體能循環(huán)、區(qū)域體育活動(dòng)等形式，發(fā)展幼兒走、跑、跨、跳、爬等動(dòng)作發(fā)展。

幼兒園巧妙利用各種節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以情感教育和養(yǎng)成教育為主，潛移默化，注重幼兒品德教育和培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。如“三八”婦女節(jié)、清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)，“六一”兒童節(jié)、元旦節(jié)，舉行童心童畫(huà)展、機(jī)幼好聲音、迷你冬奧會(huì)、親子嘉年華、　娃娃唱紅歌等大型慶祝活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的德育教育。

輻射引領(lǐng)，促城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

教師的教研能力是這所老園的金字招牌。幼兒園形成了“教學(xué)、教研、科研”三方互補(bǔ)機(jī)制，以日常的教育教學(xué)為載體，以教研活動(dòng)為抓手，以科研為發(fā)力點(diǎn)，三方互補(bǔ)與滲透，促使幼兒園教師的教研能力不斷增強(qiáng)，形成了“研、訓(xùn)、學(xué)、做、論”一體化的師資培訓(xùn)模式。2021年，幼兒園在衡山縣學(xué)前教育中心發(fā)起下開(kāi)展了一系列的戶外體育活動(dòng)主題教研活動(dòng)，幼兒園承擔(dān)了C0801衡山縣幼師工作坊的培訓(xùn)任務(wù)，全園以工作坊為推手，以戶外體育活動(dòng)為主題，整校推進(jìn)戶外體育活動(dòng)開(kāi)展，教師在活動(dòng)中專業(yè)成長(zhǎng)了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中體能得到發(fā)展。

一花獨(dú)放不是春，近幾年來(lái)，衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園作為國(guó)培項(xiàng)目校，承擔(dān)了國(guó)培送教下鄉(xiāng)、工作坊的任務(wù)，積極開(kāi)展各項(xiàng)園本教研，從區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、集體教學(xué)活動(dòng)的組織和戶外體育游戲的實(shí)施等方面向全縣幼師進(jìn)行示范教學(xué)。教研團(tuán)隊(duì)多次下鄉(xiāng)指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，僅2021年，先后赴衡山縣嶺坡中心園、萱洲糖鋪幼兒園、店門(mén)雙峰幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷、送教下鄉(xiāng)、微講座、家長(zhǎng)專題講座等教研活動(dòng)，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

六十載弦歌不輟，芳華悠悠；六秩年櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。一代代機(jī)幼人創(chuàng)一座園，守一份心，追一個(gè)夢(mèng)。憶往昔，崢嶸歲月鑄輝煌；望未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇。承前啟后，開(kāi)拓創(chuàng)新，他們緊跟時(shí)代步伐，始終堅(jiān)持“和諧、發(fā)展、愛(ài)心、奉獻(xiàn)”的園訓(xùn)，堅(jiān)持施行“以愛(ài)為本，關(guān)注幼兒身心健康，努力實(shí)施健康、快樂(lè)的教育”。衡山縣機(jī)關(guān)幼兒園如同園內(nèi)這棵古樟一樣，帶著歲月的痕跡卻依然郁郁蔥蔥，朝氣蓬勃，初心如磐，護(hù)佑著幼兒園和孩子們，讓古樟樹(shù)和孩子們?cè)趷?ài)的浸潤(rùn)下，沐浴著陽(yáng)光雨露，快樂(lè)成長(zhǎng)！