衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員王文娟　記者趙福中　周孝芳報(bào)道　1995年，沐浴著回雁峰上的朝陽(yáng)，在湖湘文化的發(fā)源地，一座嶄新的學(xué)府矗立而起，它就是衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，綠色、人文、現(xiàn)代化的氣息撲面而來(lái)。“學(xué)博思遠(yuǎn)”“教學(xué)相長(zhǎng)”的石雕赫然入目，讓人重溫歷代鴻儒對(duì)教育的深遂思考；步入大廳，以校名鑲嵌的楹聯(lián)“衡雁峰巍石鼓文脈實(shí)先圣，陽(yáng)光漫道瀟湘儒風(fēng)驗(yàn)后昆”豎立兩側(cè)，寄托著對(duì)師生延續(xù)湖湘文脈的期望；登教學(xué)樓，鴻篇浮雕《少年中國(guó)說(shuō)》映入眼簾，傳達(dá)著對(duì)莘莘學(xué)子建設(shè)強(qiáng)國(guó)的希冀；巡辦公樓，取材周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》的國(guó)畫(huà)走廊，散發(fā)著“水清不續(xù)污垢，政廉不迷財(cái)色”的高潔馨香；實(shí)驗(yàn)樓前，王船山的“六經(jīng)責(zé)我開(kāi)生面”“七尺從天乞活埋”令人油然而生繼往開(kāi)來(lái)的歷史責(zé)任感和凜然大義的民族氣節(jié)；學(xué)校食堂旁，“行有所止”四個(gè)朱紅石刻大字，時(shí)時(shí)提醒師生們行為端正，舉止文明；每座大樓的主樓梯口均掛有古今中外名人畫(huà)像和主要事跡，激勵(lì)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子們志存高遠(yuǎn)，放飛理想。

這所以“實(shí)驗(yàn)”而命名的市直公辦初級(jí)中學(xué)，建校伊始就把“以人為本，以德育人；常規(guī)為主，科研領(lǐng)先；全面發(fā)展，注重特色；質(zhì)量唯上，求真尚美”作為辦學(xué)理念，把“勵(lì)志、善學(xué)、求美、創(chuàng)新”作為校訓(xùn)。學(xué)校建設(shè)瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)：建設(shè)穩(wěn)定優(yōu)良的教師隊(duì)伍，塑造優(yōu)雅的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的學(xué)校管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量。

在幾任領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，通過(guò)全體師生的辛勤勞動(dòng)，歷經(jīng)二十七載風(fēng)雨，褪卻青澀，錘煉成熟，如今已成為一所“實(shí)驗(yàn)性、示范性、高質(zhì)量、有特色”享譽(yù)雁城的衡陽(yáng)市一流公辦初級(jí)中學(xué)。

?以質(zhì)量立校

“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升，全體教師由“單純教書(shū)”向“全面育人”發(fā)展、業(yè)務(wù)能力由“單一型”向“全能型”發(fā)展，教育科研由“經(jīng)驗(yàn)型”向“專(zhuān)家型”發(fā)展。

為此，該校規(guī)范了學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)，確立“優(yōu)師強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，提出“研一訓(xùn)一用”一體化教師培訓(xùn)工作思路和“全員參與，分類(lèi)培訓(xùn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的培訓(xùn)原則，立足實(shí)際開(kāi)展教師隊(duì)伍校本培訓(xùn)工作，通過(guò)“校園十佳教師”“我最喜愛(ài)的教師”“學(xué)科帶頭人”“校骨干教師”等系列評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師們的積極性，激發(fā)老師們的工作熱情。

在加強(qiáng)教學(xué)管理的同時(shí)，學(xué)校力促“雙減”落地落實(shí)。創(chuàng)新研究思路，堅(jiān)持開(kāi)展以“研討課、匯報(bào)課、比武課、示范課”為主體的課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。“研討課”針對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題，采取“同課異構(gòu)”的方式，通過(guò)教研組共同研討后推出的公開(kāi)課，“匯報(bào)課”由每位教學(xué)能手帶1－2個(gè)徒弟，每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)，定期舉行“師徒匯報(bào)課”；“比武課”是定期開(kāi)展課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。“示范課”由市、校兩級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范引領(lǐng)課。制定修改了《衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)作業(yè)管理制度》，嚴(yán)格控制作業(yè)量；書(shū)面作業(yè)時(shí)間控制在90分鐘之內(nèi)；減少考試次數(shù)，強(qiáng)化“以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)”。

揚(yáng)課改風(fēng)帆，創(chuàng)高效課堂。學(xué)校積極探究先進(jìn)科學(xué)的課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒省內(nèi)外課改名校的課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了以培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力為宗旨的“先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的新型課堂教學(xué)模式。學(xué)校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。擁有國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師10人，市十佳教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手12人。在市教育局組織的教師綜合素質(zhì)考核中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師名列市城區(qū)中學(xué)第一名。正是老師們這種高度的敬業(yè)精神和滿腔的教育熱忱，譜寫(xiě)著新時(shí)代教育教學(xué)的華美篇章。自建校以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居市城區(qū)初級(jí)中學(xué)第一方陣，成為城區(qū)公辦初中領(lǐng)頭雁。以北京奧運(yùn)會(huì)水球銀牌得主譚飛虎、原空政文工團(tuán)青年歌手李君等為代表的學(xué)子們成為各個(gè)行業(yè)的佼佼者，充分彰顯了學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)提高、促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教育理念。

?以實(shí)驗(yàn)強(qiáng)校

作為衡陽(yáng)市首家以“實(shí)驗(yàn)”二字命名的學(xué)校，“實(shí)驗(yàn)”更是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。該校推行具有實(shí)驗(yàn)特色的課程表，即：“6＋2”課程安排，每天8節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，其中6節(jié)為文化課，下午最后2節(jié)為選修活動(dòng)課，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)，自主選課，自主選活動(dòng)，供選擇的活動(dòng)或課程有：足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、舞蹈、聲樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、舞龍舞獅、兵道、心理咨詢……這些愉悅身心、因材施教的活動(dòng)課程，為發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供了土壤，為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。

學(xué)校大興教育科研之風(fēng)，建立了國(guó)、省、市、校四級(jí)課題研究體系，做到了各教研組有課題，每個(gè)教師有研究方向，教育科研蔚然成風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為“湖南省基礎(chǔ)教育新課程改革樣板校”“衡陽(yáng)市教育科研先進(jìn)單位”。先后有15個(gè)國(guó)家、省、市級(jí)科研課題榮獲國(guó)家、省、市一、二等獎(jiǎng)。近5年，該校教師參加各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽獲全國(guó)、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)達(dá)100余人次，老師們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文在國(guó)家省級(jí)刊物發(fā)表40余篇，獲國(guó)家、省、市一等獎(jiǎng)80余篇，參編地方教材5部，參編教輔書(shū)籍20余本。

?以特色興校

心理健康教育、德育、體藝教育三項(xiàng)工作，自建校以來(lái)就一直是學(xué)校實(shí)驗(yàn)園中三朵“金花”，歷經(jīng)27年風(fēng)雨，綻放得愈加?jì)善G奪目。

打造心育特色，培養(yǎng)健康人格。上世紀(jì)90年代，學(xué)校率先在全市中小學(xué)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，首家引進(jìn)心理健康教育專(zhuān)業(yè)教師。2015年，學(xué)校投入60余萬(wàn)元，因地制宜，建成高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢中心——心靈驛站，咨詢中心定期面向全校師生開(kāi)放，讓心理咨詢中心真正成為學(xué)生的“心靈家園”。經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，學(xué)校心理健康教育工作不僅僅局限于本校，已經(jīng)擴(kuò)展到了校外，輻射到了社區(qū)，還吸引外校的學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)居民慕名前來(lái)咨詢。

以文化人，以德育人。近年來(lái)，學(xué)校以三大月（讀書(shū)月，藝術(shù)月，體育月）、二典禮（開(kāi)學(xué)典禮，畢業(yè)典禮）及四節(jié)（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)）二日（烈士紀(jì)念日、抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日）等為骨架，形成了完整的校本德育活動(dòng)體系。四月的讀書(shū)月，學(xué)校開(kāi)展“讀優(yōu)秀書(shū)籍，做優(yōu)秀學(xué)生”活動(dòng)，每班設(shè)立圖書(shū)角開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，成效顯著。九月份為藝術(shù)月，開(kāi)展各種文體活動(dòng)，經(jīng)典誦讀比賽、合唱比賽等，展示學(xué)生風(fēng)采。10月份的體育月，大力推廣陽(yáng)光體育，開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了保證。

特色教育促發(fā)展，落實(shí)“雙減”增效率。學(xué)校體藝工作緊緊圍繞國(guó)家“雙減”政策，根據(jù)體藝教育的規(guī)律和學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，立足學(xué)生實(shí)際，各種體藝活動(dòng)更是色彩紛呈。漫步在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園，可以嗅到詩(shī)詞文賦的清香魂麗，可以聽(tīng)到器樂(lè)歌曲的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，可以看到藝術(shù)畫(huà)室的個(gè)性張揚(yáng)，可以感受到文體活動(dòng)的精彩紛呈……

作為“衡陽(yáng)市首批體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”示范學(xué)校，書(shū)法、科技協(xié)會(huì)和文學(xué)、演講等各類(lèi)社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼、有聲有色。研究性學(xué)習(xí)小組有14項(xiàng)科技創(chuàng)新作品獲省市一、二等獎(jiǎng)，曾連續(xù)三年被評(píng)為“衡陽(yáng)市科技活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。校報(bào)《綠苑》成為文學(xué)愛(ài)好者的陣地，小作家培育的搖籃。校籃球隊(duì)、排球隊(duì)、韻律操隊(duì)、舞龍舞獅隊(duì)和武術(shù)兵道隊(duì)在參加省、市級(jí)比賽中成績(jī)斐然。2019年湖南省田徑錦標(biāo)賽中，該校健兒代表衡陽(yáng)市參賽奪得4金1銀2銅，是初中組獲得金牌最多的學(xué)校！學(xué)校女足10名運(yùn)動(dòng)員代表衡陽(yáng)市參加湖南省校園足球最佳陣容選撥，6人代表湖南省參加遵義全國(guó)足球夏令營(yíng)，又有6人入選在上海的女足夏令營(yíng)總營(yíng)。在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中，該校體育代表隊(duì)獲得初中女子團(tuán)體第一名、初中男子團(tuán)體第三名的好成績(jī)。

近十年，學(xué)校中考體育成績(jī)均名列衡陽(yáng)市市直初級(jí)中學(xué)前茅，向高中、省市運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了大批優(yōu)秀的體育人才。全國(guó)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校、省藝術(shù)教育先進(jìn)單位、衡陽(yáng)市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校……近百項(xiàng)榮譽(yù)紛沓而來(lái)，凝聚著市實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血的付出，為學(xué)子鋪就一條通往夢(mèng)想的成才之路。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，在推行“雙減”政策的大環(huán)境下，在新課程改革的洪流中，衡陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以嚴(yán)格的教育教學(xué)管理、鮮明的辦學(xué)特色、一流的師資隊(duì)伍、高品質(zhì)教育質(zhì)量為舟，以“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一核心理念為槳，風(fēng)勁帆正好遠(yuǎn)航，勇立潮頭寫(xiě)風(fēng)流！